第3章

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  小孩子总是用自己的身体去感知世界,在日向的眼里,此时他的世界时五彩斑斓的,有青草的芬香,有弹动的排球,有亲人们呼喊他名字的声音。
  蜻蜓低飞从空中掠过,捕捉到它振翅的日向伸出手去触碰,但蜻蜓却灵巧地躲开,扇动的翅膀给手指带来凉意,在感受到一股若有似无的风后,一阵足以吹动树梢的微风掠过。
  日向抬起头,这是他来到这个世界的第一年。
  在这个没有任何烦恼的年纪,日向每天最期待的事情,就是看到妈妈低头时充满爱意的双眼。
  和影山打架,又在玩累之后头靠头睡倒在爬爬垫上,趁着爷爷不注意将手指塞进嘴巴里,在姐姐捏脸的时候噘嘴,把姐姐逗得哈哈大笑。
  这个时候的他,并不知道未来有什么样的挑战正等待着自己。
  吹动树梢的风刮过后,天空忽然变暗,橙黄色的天空转瞬即逝,夏季的雨说来就来,没有任何的预兆,当第一滴雨落下时,影山爸爸立刻将跑到自己腿边的日向抱起,美羽也抱着自己的排球冲回家。
  当大家跑到门廊下时,大雨落下砸在地上,啪嗒啪嗒的声音充斥着耳朵,日向靠在影山爸爸的肩头时,用力地呼吸吸空气,鼻头也因此而皱了起来。
  原本清新的空气染上了泥土的味道,只不过这个时候的日向并不知道泥土是什么,更不知道这样的气味变化是因为下雨引起的。
  他面对大人们抱着自己狂奔的行为感到喜悦,甚至还想再来一次,于是对面前的雨幕畅快地拍着手,只有一旁的影山,似乎并不喜欢这场突如其来的大雨。
  他将头埋进日向爸爸的肩头,在他的耳边低声哼唧着,手指也无意识地抠着排球。
  大人们看着这场来得又急又大的雨,只能放弃饭后运动的活动,回到家里。
  等到妈妈们看完一集律政肥皂剧,窗外的大雨才归于平静,日向爸妈抱着孩子走出影山家时,呼吸着雨后闷热的空气,加快了回到自己房子的脚步。
  回到自己家之后,夫妻俩合力给日向洗澡换衣服,将他放到床边的儿童床里,不需要刻意地哄睡,几乎是在沾床的那一瞬间,日向就看着枕头边上的小鱼图案闭上了眼睛。
  这是一个安静祥和的夜晚,在很多很多个平静的夜晚之后,日向与影山长大了。
  时间很快来到影山与日向来到这个世界上的第三年。
  在这三年里,美羽成为小猎鹰女队的主力成员,在六年级时,她要开始为未来上初中做准备。
  而在县内排得上名号,有着优质教学水平,又距离日向影山两家最近的学校只有一家——光仙学园。
  那所学校将来也会是日向与影山的初中,而此时光仙学园男子排球部,刚刚在全国大赛的县预选赛上被白鸟泽初中男子排球部击败。
  “听说光仙学园换了新的校领导,对方十分重视校内运动社团的发展,据说还要邀请年轻的指导者进入学校社团。”一与爷爷是宫城县内小有名气的排球指导教练,在这方面消息一向灵通。
  “社团改革是必然的趋势,就是不知道在两个孩子入学的时候,光仙学园的改革是否已经迎来了开花结果。”同为排球教练的影山爸爸也对这场改革十分关注。
  比起未来会在这所学校入学的两个儿子,即将进入初中的美羽才是他心中的重中之重。
  “爸爸,进入初中排球部之后,我可以留长头发吗?”一旁的美羽照着镜子,用手捻起滑落到锁骨的发丝问道。
  “据我所知,许多女子排球社团都有隐形的规则,就是不允许选手留长发。”爸爸看着女儿,认真说道:“但美羽,你知道吗?只要你有强大的实力,就可以挑战一切不成文的规则,实力有的时候是可以变成权利的。”
  “我听不懂,爸爸。”其实对于挑战规则这种事情,美羽完全没有概念,所以她的表情中充满了疑惑。
  “没关系,等到你以后有想要改变的规则时,你就能理解爸爸的话了。”
  爷爷看着这对父女之间的对话,将这一刻记在心中,什么也没有说,而是把注意力放在两个在爬爬垫上竞赛的孙子身上。
  第3章
  在姐姐面临初中择校问题时,日向与影山也迎来他们学习生涯的起点。
  在开学日的当天,日向与影山穿上了幼稚园统一的背带式校服,戴上了黄色的小帽子,背上妈妈买的一模一样的书包,手牵手登上了停在家门口的幼稚园巴士。
  虽然影山与日向是同一年龄段入学,又有幼驯染的身份,但学校的分班系统却将没有考虑到他们之间的亲密关系,将日向与影山分在了不同的班级。
  说来也是巧合,他们所在的福特幼稚园是用水果名称来给班级命名的,而日向分在了橘子班,影山分在了蓝莓班。
  这对幼驯染在同一个地方上车,但在幼稚园门口时,却被各班的老师领走,在班级门口的走廊上分别。
  影山没有带玩具,没被老师牵着的手垂在腿边,下意识捏成拳头,隐约流露出他的紧张。
  而日向则是拿着姐姐给的巴啵酱,面对即将到来的环境感到好奇,就连脚步都带着雀跃。
  就在进入班级的那一瞬间,日向下意识侧过头,看向即将被牵进隔壁班的影山。
  与日向的雀跃不同,面对眼前陌生的班级,影山心里没由来的低落,在日向看向他的那一瞬间,影山就像是有心灵感应般,侧过头去找日向。
  日向感受到了影山的注视,也发现了对方的低落心情,于是他甩开了老师的手,迈步跑向影山,“影山,给你巴啵酱!”
  手上的巴啵酱是影山爸爸去年陪姐姐去东京看春高时买回的纪念品,影山有一只红色的,日向的则是黄色的。
  他将自己的黄色巴啵酱塞到影山的怀里,后者下意识将握紧的拳头松开,转而用力地抱紧怀中柔软的巴啵酱。
  “这是你的巴啵酱。”影山抿了抿唇,随后小声道:“你昨天还说要带来幼稚园陪你午睡。”
  “我现在已经是大孩子了,就算没有玩偶也能睡着,先给你玩吧,下午放学的时候见,到时候再把巴啵酱还给我。”虽然日向没有像影山和姐姐那样,对排球充满热爱,但他还是很珍惜姐姐买给他的巴啵酱的,还认认真真交代道:“别弄脏了!”
  “担心还把自己的巴啵酱给我,不知道你怎么想的。”看着跑回老师身边,还讨好地朝被甩开的老师微笑的日向,影山嘟囔了一声。
  一旁的佐藤老师将影山的‘抱怨’一字不落听在耳里,只觉得这两个孩子的感情即纯粹又充满了童趣。
  不过也正是因为日向的行为,佐藤老师才发现,看起来十分坦然的影山,似乎也因为新的环境而感到不安,于是她蹲下来,看着影山的眼睛轻声道:“蓝莓班里的小朋友们都很友善,影山你不用太紧张。”
  影山看着老师真诚的眼神,轻轻地点了点头。
  跟着老师走进班级,影山感受到许多和他年龄相似的小孩,向他投来视线。
  那种视线并不会让他感到害怕,但面对陌生的面孔,影山没有一点高兴的情绪,反而更加想念一墙之隔的日向。
  而进入橘子班的日向,就像是一直被关在巨大水族馆里的鲸鱼重新回到了大海一般,他先是大大方方地进行了自我介绍,随后就在落座之后,与身边每一个向他提问的小朋友们交谈起来。
  甚至不到十分钟,他就记住了全班同学的名字,其落落大方的表现让老师都为之感到惊奇。
  毕竟在这之前,班里最开朗的小孩,在最开始来到幼稚园那两天里,也是独自坐在位置上啜泣,捏着拳头小声地喊妈妈,或者黏着老师寸步不离。
  像日向这种迅速和身边同龄人打成一片的情况,野原老师还是第一次见。
  而一边的佐藤老师,也没见过像影山这么固执的小孩。
  第二节课是课外活动时间,男孩女孩们凑在一起,有的踢球玩,有的则是上下攀爬于游乐设施上,只有影山一直抱着巴啵酱站在树下。
  佐藤老师还以为他是担心弄脏了隔壁日向同学的巴啵酱,才不和同学们一起玩的,于是用‘老师帮你保管’的借口,将巴啵酱从影山的手上拿走,拿回教室好好放起来。
  但当她回到蓝莓班活动区域时,发现影山不知道什么时候抱了一颗排球,依旧站在树下,没有任何合群的迹象。
  就在佐藤老师叹了一口气,叫来班里最活泼的孩子,打算让他带动影山融入班级氛围时,影山突然动了。
  佐藤老师面露喜色,为影山即将勇敢踏出第一步而激动时,他抱着排球转过身去。
  转!过!身!去!
  老师深吸一口气,感觉自己刚刚提到胸口的那股气又泄了。
  还没等佐藤老师有所行动,就看到影山将手里的排球抛起来,将稚嫩的双手交叠在一起,熟练地对幼儿园那面满是涂鸦的墙做起了垫球训练。

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