第14章
而坂柳不去考虑后果，是被一种稀有的性格缺陷所控制。
这种性格缺陷如此稀少，赤司不会在别人身上看到，所以，他失去了参照。可他却同样拥有，以至于能体会到相差无几的情绪，稍稍一点便完全通透。
——原来是这样。
不是因为“瞧不起”，也并非是出于对赤司的小看，而是单纯的——坂柳有栖太骄傲了，某种程度上来讲，她和赤司一样骄傲。
她天然地认为自己站在最高位，就连放弃这个位置，也表现得仿佛将自己的东西拱手让人一般。她真心认为自己已经付出极大的让步，所以就连结盟都表现得像施舍。
“习惯”是一种可怕的东西，这次，它蒙蔽了她的双眼。赤司想。
不过，殊途同归，即使发生这么大的失误，坂柳也没有结果上的损失。
哪怕拥有一定程度上的失误，坂柳的猜测也是正确的，自己不会意气行事。而若是按照能力划分，坂柳收获的人心同样具有重量，相比于葛城，她确实是强过些许的。
赤司看得分明，即使坂柳不提出“结盟”，她和葛城也是六四开的格局。而这其中，坂柳的残疾又需要负到一定责任。
想来，这个概率，坂柳本人也并非一无所知。而她为了完全消除一切不稳定性，确保自己的成功，付出了不菲的点数作为代价。
——理应是这样。
“多谢你了，桥本。”
海岛的天色总是黑得早，已经落山大半的夕阳如同火炉上的余烬，红发的少年偏过头，声线让人联想到唱诗班的清澈。
路灯已然亮起，白炽灯的灯光打在他的面上，将整张脸照的雪白。
桥本沉默地听着，或许是因为解决了疑惑，对方的声音重新平静下来。
不知道是不是错觉，桥本甚至能从中听到一点冷漠：“既然如此，就按照坂柳的意思，将班内的格局最快稳定下来吧。”
“a班的格局...不能再被整个一年级关注了。”
话语的尾音，他的声音轻得恍如柳絮。
也许是因为天黑，桥本突然失去了插科打诨的勇气。他抓紧单肩包的背带，无声地点了点头。
作者有话说:
坂柳有栖
学力：a
判断力：a
思考力：a
身体能力：e-
团队合作能力：c+
患有先天性疾病，导致身体非常瘦弱。
有点晚了（不好意思地挠头）把宝提溜起来抱抱。
第16章 【16】（三更）
在和坂柳合流后，a班的一切局势都变得明朗起来，接下来的事情是如此顺理成章，甚至无需赤司过多操心。
毕竟，班中本身就有类似“坂柳为了顾全葛城脸面、所以站出来说话”的传闻，若是没有坂柳亲自澄清，这个传闻说不定还会更加轰轰烈烈一些。
而“澄清”这个行为本身，就是当时的坂柳为了通过桥本逼迫赤司现身，不得不做下的举动。如今两人既然选择结盟，将这段经历弱化也不会产生任何负面影响。
不如这么描述，当时的坂柳选择将这份光荣漏出一点给葛城品尝，如今，得到赤司的帮助，将它重新拾起也并非异常困难。
而在这方面上，桥本的执行力至关重要。
这件事在本质上并不困难，但到底是“辅佐”坂柳，掌握好度的关键性非同一般。
赤司在确认桥本能够领会自己的意思后，就将选择权完全放任给他，确保桥本能完整地表现出自身的能力。
与此同时，赤司自己远离事态的中心，冷眼旁观对方的举措。可是说，这是一场二人都心照不宣的考验。
当然，桥本最后的表现也没有让他失望。
两天后的早晨，赤司照常来到教室上课的时候，发现一个平时在班级里还算默默无闻的少年憋得满脸通红，努力挺直脊背，直挺挺地站在葛城身旁。
而在他对面的葛城面无表情，一动不动地坐在课桌后的椅子上。
这个场面看上去很有些吊诡，但这个平时不爱说话的少年明显失去了对氛围的判断力，当然，也可能是现在的他完全不在意。
等到少年声音颤抖，但仍然坚定地说出“将他人功劳据为己有是不对的！”这类听上去，似乎有些牛头不对马嘴的话语时，赤司就对桥本的执行能力产生了判断——确实和他慧眼识人的水平不相上下。
——时机巧妙，人物合适。在这样的情况下，葛城甚至失去了为自己辩驳的能力。
有人站出来，而不得到抑制，就会有更多人陆陆续续行动。
月供点数关系到生存，而b班、c班目前的情况，可没有a班的学生敢于忽略。站队的正确性逐渐成为最先需要考虑的事情。
在发现葛城确实势弱后，即使是最能看清真相的人也陆陆续续走进坂柳的队伍里，因为他们同样能看清胜负。
不过短短几日，坂柳和葛城针锋相对的传闻就几乎已经完全消失，被一边倒的关于“坂柳”的呼声尽数取代。
确实是值得赞赏的执行能力，对此，赤司非常满意。而这种态度，他当然毫不忌讳地将其展示给桥本。
这无疑是一记定心丸，肉眼可见的是，桥本的反应变得放松了许多。
虽然桥本不会自我贬低，认为自己会无法通过赤司的单项筛选。但紧张是人之常情，用桥本的话来讲，历史上的国王按照军功，将勇武的兵卒封为将军，他没有理由不去渴望这种赞赏。
而经此一遭，在回去的路上，桥本甚至能以一种开玩笑的口吻，说起坂柳和身为她的“随从”的神室之间的最新进展：“神室最近...和坂柳的关系也变好了呢。和之前明面上假装的心悦诚服可不同，坂柳的跛脚……”
桥本在这里停顿了一下，他思考了一下形容词，最终还是运用了一个繁琐、但更加具体的说法：“在细节上，神室注意的地方可比原来多多了。比起现在，神室之前的表现完全凝聚在表面上，完全看不出用心来。”
这是赤司没有得到的信息，他若有所思，顺便将这番言论完整地记在心里。
即使是“同盟”，赤司也不认为对方会永远满足这种主次分配。
坂柳看上去并非是那种愿意永远屈居人下的人，而作为那个“人上”，赤司当然要为这个目前看上去、唯一能为自己在内部造成阻碍的人一点余光。
和“背刺”这种行径无关，赤司更愿意将它视为一场“有备无患”。毕竟，现在的局势已然稳定下来。
离开学已然过去的大半个月，a班的领导人物终于诞生，无声的硝烟就此暂时消失在a班的上空。
和被人频繁关注的动荡期相比，它消失得实在过于迅速，怕是没有外班的学生能想到，a班的斗争会这样便落下帷幕。
但若是将它摆在台面上的“斗争期”和一年级的其他班级相比，无论是b班还是c班，这个速度又是那么中庸——比c班慢一些，比b班快一点。
而这种看似正常的表现，使得a班的一切看上去都正常极了，即使是最有心的人也会暂时失去观察它的兴趣。
当然，更重要的是，一次打分的测验即将来临。即使没有揣摩出规则，成绩依旧是学生眼里的第一要务。
更何况，这还是开学的第一次测试，谁也不知道会不会有什么未知的规则和处罚。
因而如此，虽然真岛老师的意思只是小测验，但整个a班几乎上上下下都在准备，没人敢于在这个时候懈怠。
毕竟，谁也不敢冒这个风险，主动去当那只出头鸟。
当然，就更没有人选在这个时间点，消耗自身本就不算充裕的精力和时间。
下课铃声响起，这堂英语课放在下午第二节，由作为班主任的真岛亲自教授。
“叮铃铃”的声音清脆悦耳，让人联想到圣诞老人所乘坐的麋鹿鹿角上，那小小的金制的铃铛。
真岛扫视教室一圈，见台下的这些自己班的学生都安分地坐在位置上，没有人因为下课铃的响起而躁动，出现什么不该有的小动作来。
这让他面上的笑容更加欢欣了些，眼角的细纹也更加紧密地堆叠起来：“那这节课就这样，先下课吧。”
直到听到这声宣布，台下才渐渐有人开始动身，将台面上的笔记或是书本陆陆续续地收起来，换上下一节课会用到的东西。
这种行为无疑比真岛的想象更加好些，在赤司的注视下，他满意地点了点头。
在这种更换用具造成的细密且琐碎的声响中，真岛合上教案，将它夹在腋下，步履轻松地走向办公室。
等到真岛走出教室，a班的教室里才渐渐有交流和说话声响起。
自打赤司和坂柳宣扬过规则后，即使课下还会有人粗心大意，课上无论是谁都谨慎乖觉了多。
这或许就是a班的优越之处。即使目前对于月供点数的发放标准，还没有出现来自校方的正式反应，这些超于平均线上的学生也会仔细规范自己的言行举止，而不会抱有无用的侥幸心理。
这种性格缺陷如此稀少，赤司不会在别人身上看到，所以，他失去了参照。可他却同样拥有，以至于能体会到相差无几的情绪，稍稍一点便完全通透。
——原来是这样。
不是因为“瞧不起”，也并非是出于对赤司的小看，而是单纯的——坂柳有栖太骄傲了，某种程度上来讲，她和赤司一样骄傲。
她天然地认为自己站在最高位，就连放弃这个位置，也表现得仿佛将自己的东西拱手让人一般。她真心认为自己已经付出极大的让步，所以就连结盟都表现得像施舍。
“习惯”是一种可怕的东西，这次，它蒙蔽了她的双眼。赤司想。
不过，殊途同归，即使发生这么大的失误，坂柳也没有结果上的损失。
哪怕拥有一定程度上的失误，坂柳的猜测也是正确的，自己不会意气行事。而若是按照能力划分，坂柳收获的人心同样具有重量，相比于葛城，她确实是强过些许的。
赤司看得分明，即使坂柳不提出“结盟”，她和葛城也是六四开的格局。而这其中，坂柳的残疾又需要负到一定责任。
想来，这个概率，坂柳本人也并非一无所知。而她为了完全消除一切不稳定性，确保自己的成功，付出了不菲的点数作为代价。
——理应是这样。
“多谢你了，桥本。”
海岛的天色总是黑得早，已经落山大半的夕阳如同火炉上的余烬，红发的少年偏过头，声线让人联想到唱诗班的清澈。
路灯已然亮起，白炽灯的灯光打在他的面上，将整张脸照的雪白。
桥本沉默地听着，或许是因为解决了疑惑，对方的声音重新平静下来。
不知道是不是错觉，桥本甚至能从中听到一点冷漠：“既然如此，就按照坂柳的意思，将班内的格局最快稳定下来吧。”
“a班的格局...不能再被整个一年级关注了。”
话语的尾音，他的声音轻得恍如柳絮。
也许是因为天黑，桥本突然失去了插科打诨的勇气。他抓紧单肩包的背带，无声地点了点头。
作者有话说:
坂柳有栖
学力：a
判断力：a
思考力：a
身体能力：e-
团队合作能力：c+
患有先天性疾病，导致身体非常瘦弱。
有点晚了（不好意思地挠头）把宝提溜起来抱抱。
第16章 【16】（三更）
在和坂柳合流后，a班的一切局势都变得明朗起来，接下来的事情是如此顺理成章，甚至无需赤司过多操心。
毕竟，班中本身就有类似“坂柳为了顾全葛城脸面、所以站出来说话”的传闻，若是没有坂柳亲自澄清，这个传闻说不定还会更加轰轰烈烈一些。
而“澄清”这个行为本身，就是当时的坂柳为了通过桥本逼迫赤司现身，不得不做下的举动。如今两人既然选择结盟，将这段经历弱化也不会产生任何负面影响。
不如这么描述，当时的坂柳选择将这份光荣漏出一点给葛城品尝，如今，得到赤司的帮助，将它重新拾起也并非异常困难。
而在这方面上，桥本的执行力至关重要。
这件事在本质上并不困难，但到底是“辅佐”坂柳，掌握好度的关键性非同一般。
赤司在确认桥本能够领会自己的意思后，就将选择权完全放任给他，确保桥本能完整地表现出自身的能力。
与此同时，赤司自己远离事态的中心，冷眼旁观对方的举措。可是说，这是一场二人都心照不宣的考验。
当然，桥本最后的表现也没有让他失望。
两天后的早晨，赤司照常来到教室上课的时候，发现一个平时在班级里还算默默无闻的少年憋得满脸通红，努力挺直脊背，直挺挺地站在葛城身旁。
而在他对面的葛城面无表情，一动不动地坐在课桌后的椅子上。
这个场面看上去很有些吊诡，但这个平时不爱说话的少年明显失去了对氛围的判断力，当然，也可能是现在的他完全不在意。
等到少年声音颤抖，但仍然坚定地说出“将他人功劳据为己有是不对的！”这类听上去，似乎有些牛头不对马嘴的话语时，赤司就对桥本的执行能力产生了判断——确实和他慧眼识人的水平不相上下。
——时机巧妙，人物合适。在这样的情况下，葛城甚至失去了为自己辩驳的能力。
有人站出来，而不得到抑制，就会有更多人陆陆续续行动。
月供点数关系到生存，而b班、c班目前的情况，可没有a班的学生敢于忽略。站队的正确性逐渐成为最先需要考虑的事情。
在发现葛城确实势弱后，即使是最能看清真相的人也陆陆续续走进坂柳的队伍里，因为他们同样能看清胜负。
不过短短几日，坂柳和葛城针锋相对的传闻就几乎已经完全消失，被一边倒的关于“坂柳”的呼声尽数取代。
确实是值得赞赏的执行能力，对此，赤司非常满意。而这种态度，他当然毫不忌讳地将其展示给桥本。
这无疑是一记定心丸，肉眼可见的是，桥本的反应变得放松了许多。
虽然桥本不会自我贬低，认为自己会无法通过赤司的单项筛选。但紧张是人之常情，用桥本的话来讲，历史上的国王按照军功，将勇武的兵卒封为将军，他没有理由不去渴望这种赞赏。
而经此一遭，在回去的路上，桥本甚至能以一种开玩笑的口吻，说起坂柳和身为她的“随从”的神室之间的最新进展：“神室最近...和坂柳的关系也变好了呢。和之前明面上假装的心悦诚服可不同，坂柳的跛脚……”
桥本在这里停顿了一下，他思考了一下形容词，最终还是运用了一个繁琐、但更加具体的说法：“在细节上，神室注意的地方可比原来多多了。比起现在，神室之前的表现完全凝聚在表面上，完全看不出用心来。”
这是赤司没有得到的信息，他若有所思，顺便将这番言论完整地记在心里。
即使是“同盟”，赤司也不认为对方会永远满足这种主次分配。
坂柳看上去并非是那种愿意永远屈居人下的人，而作为那个“人上”，赤司当然要为这个目前看上去、唯一能为自己在内部造成阻碍的人一点余光。
和“背刺”这种行径无关，赤司更愿意将它视为一场“有备无患”。毕竟，现在的局势已然稳定下来。
离开学已然过去的大半个月，a班的领导人物终于诞生，无声的硝烟就此暂时消失在a班的上空。
和被人频繁关注的动荡期相比，它消失得实在过于迅速，怕是没有外班的学生能想到，a班的斗争会这样便落下帷幕。
但若是将它摆在台面上的“斗争期”和一年级的其他班级相比，无论是b班还是c班，这个速度又是那么中庸——比c班慢一些，比b班快一点。
而这种看似正常的表现，使得a班的一切看上去都正常极了，即使是最有心的人也会暂时失去观察它的兴趣。
当然，更重要的是，一次打分的测验即将来临。即使没有揣摩出规则，成绩依旧是学生眼里的第一要务。
更何况，这还是开学的第一次测试，谁也不知道会不会有什么未知的规则和处罚。
因而如此，虽然真岛老师的意思只是小测验，但整个a班几乎上上下下都在准备，没人敢于在这个时候懈怠。
毕竟，谁也不敢冒这个风险，主动去当那只出头鸟。
当然，就更没有人选在这个时间点，消耗自身本就不算充裕的精力和时间。
下课铃声响起，这堂英语课放在下午第二节，由作为班主任的真岛亲自教授。
“叮铃铃”的声音清脆悦耳，让人联想到圣诞老人所乘坐的麋鹿鹿角上，那小小的金制的铃铛。
真岛扫视教室一圈，见台下的这些自己班的学生都安分地坐在位置上，没有人因为下课铃的响起而躁动，出现什么不该有的小动作来。
这让他面上的笑容更加欢欣了些，眼角的细纹也更加紧密地堆叠起来：“那这节课就这样，先下课吧。”
直到听到这声宣布，台下才渐渐有人开始动身，将台面上的笔记或是书本陆陆续续地收起来，换上下一节课会用到的东西。
这种行为无疑比真岛的想象更加好些，在赤司的注视下，他满意地点了点头。
在这种更换用具造成的细密且琐碎的声响中，真岛合上教案，将它夹在腋下，步履轻松地走向办公室。
等到真岛走出教室，a班的教室里才渐渐有交流和说话声响起。
自打赤司和坂柳宣扬过规则后，即使课下还会有人粗心大意，课上无论是谁都谨慎乖觉了多。
这或许就是a班的优越之处。即使目前对于月供点数的发放标准，还没有出现来自校方的正式反应，这些超于平均线上的学生也会仔细规范自己的言行举止，而不会抱有无用的侥幸心理。